Por Erwin Moreira Silva<\/p>\n\n\n\n
Hace treinta a\u00f1os, en muchos hogares chilenos estudiar era un proyecto de familia.
Aunque los padres no hubieran cursado estudios superiores, repet\u00edan: \u201cQuiero que mis
hijos estudien para que tengan m\u00e1s oportunidades\u201d. Cuando un joven ingresaba a una
carrera, simb\u00f3licamente lo acompa\u00f1aba toda su familia.
Hoy Chile ofrece m\u00e1s instituciones, becas y alternativas formativas. Sin embargo, muchos
j\u00f3venes no logran concluir sus estudios. Detr\u00e1s de cada interrupci\u00f3n puede haber
dificultades econ\u00f3micas, responsabilidades de cuidado, problemas de salud mental o falta
de apoyo.
Esta realidad es especialmente visible en la provincia de Osorno. La ruralidad, las
distancias, el costo de los pasajes, los horarios del transporte y las brechas de
conectividad convierten el estudio en un desaf\u00edo cotidiano. Una oportunidad educativa no
es real solo porque exista una sede o una beca: tambi\u00e9n debe permitir ingresar,
permanecer y titularse.
Surge entonces una pregunta inc\u00f3moda: \u00bfcu\u00e1ndo estudiar dej\u00f3 de ser un proyecto de
familia?
No se trata de idealizar el pasado ni de culpar a las familias actuales. Muchas enfrentan
largas jornadas laborales, inestabilidad econ\u00f3mica y dificultades de crianza. Acompa\u00f1ar
tampoco exige dominar las materias. Significa preguntar, escuchar, valorar el esfuerzo y
permanecer cerca ante los obst\u00e1culos. Una mala calificaci\u00f3n no define el futuro y pedir
ayuda no representa un fracaso.
Las instituciones de educaci\u00f3n superior tambi\u00e9n debemos actuar antes. Mediante la
Vinculaci\u00f3n con el Medio, los institutos profesionales y centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica
pueden generar alianzas territoriales, escuelas para familias y acompa\u00f1amiento
socioeducativo.
El Trabajo Social cumple una funci\u00f3n estrat\u00e9gica: identifica barreras, fortalece redes y
articula respuestas entre estudiantes, familias e instituciones. Tambi\u00e9n debemos
reconocer que la universidad no es el \u00fanico camino valioso. Chile necesita t\u00e9cnicos y
profesionales que respondan a las necesidades de sus comunidades.
Recuperar la educaci\u00f3n como proyecto familiar no significa regresar al pasado, sino
reconstruir una responsabilidad compartida. Antes de preguntar por qu\u00e9 un estudiante
abandon\u00f3, pregunt\u00e9monos qu\u00e9 hicimos para ayudarlo a permanecer.
Cuando una familia cree, una escuela acompa\u00f1a, una instituci\u00f3n se compromete y el
territorio genera oportunidades, estudiar deja de ser solo la b\u00fasqueda de un t\u00edtulo. Vuelve
a convertirse en un proyecto de vida, de familia y de comunidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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